聚焦学生核心素养提升教师专业能力 ——南京外国语学校第19届教育教学论坛在方山分校隆重举行

发布者：系统管理员发布时间：2019-01-21浏览次数：1318

明媚的朝阳，美丽的校园，喜庆的笑容，快乐的相聚。2019年1月20日早晨，方山校园迎来了一批特殊的客人——南外本部所有的教职员工。放假前的最后一个周末，以“聚焦学生核心素养提升教师专业能力”为主题的南京外国语学校第19届教育教学论坛在我校千人报告厅隆重举行。

为期一整天的教育论坛分为上下午两场。

上午是专家报告，由邹正校长主持，江苏省原教科所所长、国家督学、教育部基础教育课程改革专家委员会委员成尚荣先生做了《核心素养下课程改革的深化》主题报告。

成尚荣先生的报告高屋建瓴，既有理论高度，又有历史深度，更有思考深度。成先生首先从三个方面阐述了本次教育论坛的意义，如何对待课程与教学，如何从教学的基本关系提炼出教学的基本规律，课堂教学是锻炼青年教师最好的地方。成先生用生动的比喻引发大家思考课程与教学的价值关系，用“黑洞”原理分析教学中的“黑洞”表现，列举了大师们把“教学看得比天还大的事”的令人崇敬的言行。

“核心素养”是课程改革的方向盘、风向标，成先生带领大家回顾了自1997年以来从世界经合组织到欧美日韩等发达国家和地区对“核心素养”的研究情况，剖析了国内研究者提出学生核心素养概念后引起的几种质疑声，给老师们做了理论上的梳理和厘清。成先生分析了核心素养的“中国表达”及其表现：两种价值观的融合，两种素养的结合，其实质是立德树人。

报告的第三部分，成先生深入浅出地分析了如何把核心素养落实在课堂改革中，从落实在课堂教学中、真正让学生学会学习、以思维培养为重点、帮助学生设计学习活动、用技术支持教学、学会改变等六个方面做了细致又生动的阐述。

整场报告，成先生不用课件，旁征博引，说理形象，描述生动。既从理论高度分析了核心素养的价值与意义，又从实践层面对老师们做了精彩指点，给所有老师带来很大启发和思考。近八十高龄的成先生，感冒还未愈，但是一开讲，似乎就完全忘却了病痛，神思飞扬，精神抖擞，以最生动的表现诠释了课堂上教师的激情就是最好的教学力量。报告结束，全体老师以热烈的掌声表达对成先生的深深敬意和感谢！

下午的教育论坛是科研论文报告会。本部的连凯副校长首先总结了2018年度南外全校的科研成果，不论是课题研究，还是论文论著发表，或者是各种论文比赛，南外都取得了丰硕的成果。接着是七位教师代表的主题发言，有援疆工作的分享，有关于发表论文、如何做科研的思考，也有参与课标制定的工作介绍，还有教师专业成长的感受，读书心得交流等。不同的视角，丰富的内容，从教学到科研，从课标到课堂，从教书到读书，每一个分享都很精彩，都促人思考。